近日，浙江省教育科學(xué)研究院正式公布2025年浙江省中等職業(yè)教育改革典型案例獲獎(jiǎng)名單，云和縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校憑借兩項(xiàng)極具創(chuàng)新性與實(shí)踐價(jià)值的改革成果強(qiáng)勢入選，其中《從“依附”到“共生”：縣域職業(yè)學(xué)校“反哺式”產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)踐》與《構(gòu)建“多維賦能、共生共長”的產(chǎn)教融合新范式——以木制玩具制作國家開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心建設(shè)為例》均獲評省級優(yōu)秀典型案例，彰顯了學(xué)校在職業(yè)教育改革領(lǐng)域的深厚積淀與先鋒實(shí)力。截至目前，學(xué)校已累計(jì)榮獲省級職業(yè)教育改革典型案例和優(yōu)秀典型案例6項(xiàng)、市級職業(yè)教育改革典型案例14項(xiàng)。
作為“中國木制玩具之鄉(xiāng)”的本土職教標(biāo)桿，云和職技校始終緊扣區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈搏，以木玩產(chǎn)業(yè)為核心突破口，走出了一條特色鮮明、成效顯著的改革路徑。在“反哺式”產(chǎn)教融合實(shí)踐中，學(xué)校打破傳統(tǒng)校企合作的單向依附關(guān)系，通過精準(zhǔn)定位專業(yè)與產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)、制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)發(fā)展、搭建三級孵化平臺、注入本土與傳統(tǒng)文化內(nèi)核等創(chuàng)新舉措，實(shí)現(xiàn)了從“服務(wù)產(chǎn)業(yè)”到“賦能產(chǎn)業(yè)”再到“反哺產(chǎn)業(yè)”的華麗蛻變。如今，木玩專業(yè)已成長為省高水平A類專業(yè)、省優(yōu)質(zhì)專業(yè)群，累計(jì)為產(chǎn)業(yè)輸送3000余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，孵化40余家小微企業(yè)，師生研發(fā)成果為企業(yè)創(chuàng)造產(chǎn)值超億元，已完成木制玩具制作工省級標(biāo)準(zhǔn)、木制玩具白胚制作、木制玩具涂飾、木制玩具裝配三項(xiàng)地方職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)，更預(yù)備牽頭制定國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，形成了“產(chǎn)業(yè)滋養(yǎng)專業(yè)，專業(yè)反哺產(chǎn)業(yè)”的良性循環(huán)。
而在國家開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心建設(shè)中，學(xué)校以“開放、融合”為核心理念，構(gòu)建了集教學(xué)實(shí)訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)、社會(huì)服務(wù)、國際交流等十大功能于一體的綜合性平臺。通過重構(gòu)真實(shí)產(chǎn)業(yè)生態(tài)空間、創(chuàng)新多元共治治理模式、推行項(xiàng)目化雙師教學(xué)、搭建“研發(fā)—中試—轉(zhuǎn)化”一站式服務(wù)平臺，中心不僅實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的跨越式提升，畢業(yè)生對口就業(yè)率超98%，更成為區(qū)域木玩產(chǎn)業(yè)的“技術(shù)引擎”，完成30余項(xiàng)企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目，開展社會(huì)培訓(xùn)超2000人次，其開放共享的運(yùn)營模式已成為全國中職學(xué)校產(chǎn)教融合的示范標(biāo)桿。
兩項(xiàng)案例的成功入選，是對云和職技校深耕職業(yè)教育改革、深化產(chǎn)教融合創(chuàng)新的高度認(rèn)可。未來，學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神，持續(xù)完善“反哺式”融合與開放型實(shí)踐中心建設(shè)模式，為縣域職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展提供更多可復(fù)制、可推廣的“云和模式”，助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展再譜新篇！（劉婷婷）