為進一步加強學校專業(yè)建設，推動科技教育與職業(yè)教育深度融合，8月25日，嘉善信息技術工程學校（嘉善綜合高級中學）人工智能學習團隊赴嘉善復旦研究院，就人工智能課程體系建設、前沿技術競賽等議題展開調研學習。
在調研座談中，雙方圍繞中職階段人工智能課程建設進行了重點研討。人工智能已成為職業(yè)教育的“必修課”，學校正積極探索將AI知識融入物聯(lián)網(wǎng)、計算機等專業(yè)教學，培養(yǎng)適應產(chǎn)業(yè)需求的技術技能人才。
學?？茖W副校長、嘉善復旦研究院博士陶娟結合研究院的科研實踐，建議課程設計應注重產(chǎn)學聯(lián)動，將人工智能與物聯(lián)網(wǎng)、智能制造等產(chǎn)業(yè)真實應用場景結合，提升學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
在談到技能競賽時，雙方聚焦“人工智能+”“物聯(lián)網(wǎng)”等前沿技術賽項展開討論。近年來，各類職業(yè)技能大賽相繼增設了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)應用等賽道，對學生的綜合素養(yǎng)提出了更高要求。陶娟博士分享了研究院在柔性傳感、人機交互等領域的技術成果，為學校備戰(zhàn)相關賽事提供了新思路。
陶娟博士帶領學習團參觀了研究院的實驗室，近距離觀摩多項前沿科研項目。
在邱德龍博士的研發(fā)實驗室里，相關研究成果落地本地集成電路產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)以技術賦能產(chǎn)業(yè)升級。研究院構建的“從實驗室到生產(chǎn)線”成果轉化模式，為學校專業(yè)教學提供了鮮活的實踐范本。
未來，學校將借助科學副校長的資源紐帶，深化與嘉善復旦研究院的校院合作，聚焦人工智能課程體系搭建，推動前沿科技同職業(yè)教育教學融合，為學生搭建對接產(chǎn)業(yè)的實踐成長橋梁，為縣域新質生產(chǎn)力發(fā)展培育更多高素質技術技能人才。（嘉善信息技術工程學校）