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丹青赴鄉野,籬畔煥新顏
——鄞州職高組織學生參加岐化村鄉建美育實踐活動
時間:2026-07-08 來源:浙江職成教網

2026年7月3日,依托寧波中職“校政企社”美育共同體校地協作平臺,寧波市鄞州職業高級中學(以下簡稱“鄞州職高”)組織指尖藝術工作室師生赴瞻岐鎮岐化村,開展鄉村美育建設實踐活動。本次活動是美育共同體校地共建實踐活動,鄞職學子與區委社會工作部、浙大寧波理工學院志愿團隊協同配合,以墻體裝飾與竹籬彩繪為主要載體,對共享農田周邊閑置地塊實施微更新改造,將美育課堂搬到田間地頭,為這座全國文明村的公共空間注入青春美學與人文溫度。

籬下繪風物 彩墨藏歸園

活動當日,鄞州職高師生們以岐化村共享農田及周邊竹籬區域為創作現場,圍繞農耕文化與田園風貌主題,開展裝飾板材繪制與竹籬美化工作。創作素材取自白菜、番茄、絲瓜等當地常見果蔬,經圖案提煉與色彩設計,轉化為具有鄉土辨識度的紋樣元素。調色、描邊、上色,師生分工協作,完成多幅田園主題裝飾板的繪制與安裝,并對原有竹籬進行彩色涂裝。風與油墨淡彩相融,釀成獨屬于鄉野的創作詩意。往來村民駐足凝望,以后閑談、休憩、賞景皆有去處。一方小小共享農田,承載起鄰里互助、閑敘家常的溫情,讓閑置土地生出人文溫度。

藝心隨鄉土 落地是民生

此次實踐是鄞州職高依托“校政企社”美育共同體,推動美育資源向鄉村延伸的具體舉措。該共同體由鄞州職高、寧波外事學校牽頭,聯合政府相關部門、企業單位及鄉村社區等20余家成員共同組建,以“資源共享、適性融合、村校共美”為運行導向,著力構建美育教學與社會服務深度融合的長效機制。

本次岐化村實踐活動,體現了共同體框架下學校美育資源與鄉村空間更新需求的有效對接,既為村莊公共環境品質提升提供了專業支持,也為學生創設了真實的社會服務場景,使其在實踐過程中深化對美育社會價值的認知。藝術從來不是禁錮在畫室里的孤芳自賞,它應當落腳民生、貼近群眾。當青年創意落地鄉村,“共建共治共享”便褪去書面概念,化作村民同耕、學子同繪、眾人同享的真實日常,成為微小改造撬動鄉村幸福感的鮮活寫照。

自“藝術鄉建•美遇山海”全域行動啟動以來,瞻岐鎮持續深挖校地美育共建潛力,以輕量化、巧融入的微更新思路,打造多處“美遇平米”微型共享空間,為各村社增添美學角落。共同體的深度參與,打通了校園藝術創作與鄉村實踐場景的聯結通道,幫助青年學子在泥土田間拓寬藝術視野,在基層服務里體悟責任擔當,于躬身實干中讀懂教育為民的深層內核。

山海承新序 美育歲常青

未來,鄞州職高將繼續依托“校政企社”美育共同體平臺,進一步發揮美育共同體成員單位的樞紐作用,持續深化與瞻岐鎮及共同體各成員單位的協作關系,在“空間共享—居民共管—成果共有”的運營路徑中持續探索,確保美育實踐扎根鄉村、服務民生,推動美育教育與地方社會發展形成更為緊密的良性互動格局,讓美學微光長久流淌在山海村落的煙火日常里。(褚靜)

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